GÉNÉRALITÉS SUR LA FORMATION

1. Présentation et objectifs
2. Organisation
3. Public
4. Compétences visées
5. Débouchés
6. Tarifs
7. Contacts

PRÉSENTATION ET OBJECTIFS

Le Master Professionnel "Formation Ouverte A Distance" (master 2ème année) a pour objectif de former des professionnels de haut niveau (formateurs, universitaires, responsables de formation,...) de toutes disciplines, amenés à intervenir dans des formations ouvertes et/ou à distance, capables d’utiliser des technologies de l’information et de la communication pour les mettre au service d’un projet pédagogique basé sur l’accompagnement personnalisé et le suivi des groupes d'apprentissage.

L’accent est mis sur les nécessaires médiations à mettre en place pour faciliter la relation apprenant/groupe-objet d’apprentissage et la construction de savoirs. Ces objectifs prioritaires supposent l’apport de connaissances théoriques, des ateliers pratiques, un stage en entreprise et des méthodes pédagogiques qui favorisent l’autonomie.

ORGANISATION

Méthodes pédagogiques

La formation repose sur les principes préconisés par la pédagogie des adultes : pédagogies interactives, travail de groupe sur projet, stage en entreprise. Elle fait une large place à l’autonomie et à l'initiative de l’étudiant. L'équipe pédagogique rassemble des professionnels du privé, des universitaires locaux, nationaux et étrangers, tous spécialisés dans la formation, et beaucoup dans la téléformation.

Utilisation des technologies éducatives

Les technologies éducatives sont au coeur de la formation sous diverses formes : sites Internet, ressources pédagogiques multimédias, vidéoconférences, environnements de téléformation/télétravail asynchrones ou synchrones (dédiées à l'audio ou visioconférence), blogs.

Enseignement à distance

Les cours ont lieu de septembre à mars et se déroulent entièrement à distance ( à l'exception de deux courtes périodes de regroupements). Former à distance est l’une des formules entrant dans les métiers visés par la formation. L’étudiant peut ainsi acquérir une expérience directe avec cette situation de formation afin de mieux en comprendre les spécificités.

Pratique des langues vivantes

Suivant les années, une unité spécifique de formation à distance en langues peut être intégrée au cursus (voir pour les années 2004-2007, les formations à distance avec des locuteurs natifs en environnement audio-synchrone dans la partie réalisation-innovation ). Sinon l'étudiant pourra accéder aux modules transversaux de l'université. De plus, les étudiants sont invités à entretenir ou à développer leur pratique des langues à titre individuel en autoformation (fréquentation du centre d’autoformation en langue, Internet,...). Leur compétence en langue étrangère favorisera une éventuelle intégration professionnelle internationale. Elle facilitera la perspective d’effectuer le stage à l’étranger.

Le cas projet

Les étudiants, rassemblés par petits groupes, élaborent de novembre à mars un cas projet. Il s'agit d'une simulation d'élaboration d'un cahier des charges complet pour la mise en oeuvre d'un dispositif de formation ouverte et à distance ancrée dans une réalité socio-professionnelle avérée. Ce projet est suivi par un formateur, présenté devant un jury et évalué suivant des critères en relation avec de nombreux modules du master.

Stage en entreprise et mémoire

Le stage, d'une durée de 3 mois minimum se déroule à partir d'avril. L'élève ingénieur à la responsabilité de trouver et négocier son stage. Il est conseillé dans ses démarches par l'équipe pédagogique du master. Généralement, les recherches de stage s'effectuent en novembre-décembre. Durant son stage, il est doublement encadré : par son tuteur professionnel dans l'entreprise et par son tuteur universitaire dans la rédaction de son mémoire. Les soutenances ont généralement lieu au début de septembre de l'année suivante. C'est l'occasion pour la nouvelle promotion de rencontrer les nouveaux diplômés.

PUBLIC

Formation Initiale

Le Master Professionnel accueille des étudiants en sciences humaines (français, langue maternelle ou non, psychologie, sociologie, autres langues,...) ou de discipline scientifique (mathématiques, physique,...), titulaires d’une maîtrise / master 1 ou d'un équivalent Bac +4.

Formation Continue

La formation accueille des personnes titulaires d’une maîtrise ou d’un diplôme équivalent ou qui ont bénéficié d’une procédure de validation des acquis (VAE).

• Formateurs titulaires du Diplôme de Hautes Etudes en Pratique Sociales (DHEPS), du Diplôme Universitaire de Pédagogie des Adultes (DUPAD).
• Personnels d’entreprise (salariés d’établissements de formation qui pratique déjà l’autoformation, l’auto-apprentissage ou qui ont le projet de créer une structure de ce type.
• Enseignants, responsables participant à des formations à distance dans des coopérations universitaires internationales ou chargés de formation à distance.
• Universitaires qui souhaitent introduire des modalités d’auto-apprentissage, mettre à distance une partie de leur unité de formation.
• Enseignants de langue dans des établissements qui disposent d'un espace langues ou d'un laboratoire multimédia.

L'admission se fait, à partir du mois d'avril, sur dossier

DEBOUCHÉS

• Formateurs spécialisés dans l’accompagnement pédagogique en présentiel et / ou à distance dans des organismes de formation, en entreprise, dans des centres de télé-enseignement.
• Ingénieurs pédagogiques capables de concevoir des formations mêlant de façon pertinente présentiel, fréquentation d’un centre de ressources et / ou formation à distance.
• Chefs de projet ou formateurs qui ont à développer un centre d’autoformation ou un centre de ressources dans des structures existantes d’organismes privés ou d’établissements publics.
• Formateurs qui travaillent dans les services de formation continue des entreprises.

COMPÉTENCES VISÉES PAR LA FORMATION

• Être capable de concevoir en tant que chef de projet des dispositifs pédagogiquement pertinents d’accompagnement de l’étudiant/stagiaire dans une structure de formation qui utilise les technologies de l’information et de la communication.
• Savoir gérer un centre d’enseignement à distance ou qui fonctionne sur des modèles mixtes, combinant présentiel et mise à distance.
• Concevoir des cours, des séances de formations, avec les médiations nécessaires pour des apprentissages non-présentiels.
• Savoir utiliser les technologies de l’information et de la communication et l’outil informatique appropriés.
• Connaître les modes de coopération et de financement d’ordre international (programmes européens, actions de coopération internationale,...).

TARIFS

• Candidats issus de la formation initiale : droits d'inscriptions habituels (tarifs nationaux)
• Candidats issus de la formation continue : 6500 euros (coûts réactualisés pour 2007-08)
  Le service de la formation continue de l'université peut vous aider à trouver les financements adaptés à votre situation.

Contacts